MTP(Management Training Program)被譯為：管理培訓(xùn)計(jì)劃、管理能力訓(xùn)練計(jì)劃、管理才能發(fā)展培訓(xùn)、管理培訓(xùn)項(xiàng)目、管理訓(xùn)練課程、管理能力訓(xùn)練課程

MTP簡介
　MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國在二次大戰(zhàn)后，是由美國在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。1990年代末，MTP由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)展過程中提供了對(duì)管理階層一個(gè)有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的成果。
MTP的發(fā)展

　MTP起源于美國，第二次世界大戰(zhàn)以后（1950年左右），由美國傳入日本，當(dāng)時(shí)是作為訓(xùn)練美國駐日本空軍基地當(dāng)?shù)囟綄?dǎo)者的教材。1955年，日本通產(chǎn)省、勞動(dòng)省和日經(jīng)聯(lián)組織了專門從事在企業(yè)內(nèi)推廣MTP教育訓(xùn)練的唯一機(jī)構(gòu)，即日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)。 協(xié)會(huì)成立以后，在從事企業(yè)內(nèi)教育的同時(shí)，采納廣大經(jīng)營者及管理人員的意見，專門組織力量反復(fù)修改教材，至今已修訂到第11版，培養(yǎng)了近4千名企業(yè)內(nèi)有資格的講師，接受過MTP訓(xùn)練的經(jīng)營管理人員已逾百萬人。

　MTP沒有特定的編著者，它在日常管理活動(dòng)中得到提高、總結(jié)后又和管理人員一起回到現(xiàn)場，通過正確教育部屬成長這一長期反復(fù)的管理行為不斷提高可操作性。

　MTP教材不僅在日本國內(nèi)經(jīng)久不衰，在韓國、馬來西亞等地也普遍受到好評(píng)，其中最大的理由是通過MTP的學(xué)習(xí)，管理人員能夠統(tǒng)一意識(shí)，自覺推動(dòng)企業(yè)內(nèi)的各種改善改革活動(dòng)，調(diào)動(dòng)員工的積極性，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，從而使企業(yè)蓬勃向上、充滿生機(jī)。

　我國從1999年引入MTP，截止目前為止，已有上千家企業(yè)的數(shù)十萬人接受過MTP的培訓(xùn)，取得了良好的培訓(xùn)效果。接受培訓(xùn)的企業(yè)也逐漸由外企向民營、國有企業(yè)發(fā)展。目前MTP已被國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)培訓(xùn)司列為推薦教材。
MTP培訓(xùn)的主要內(nèi)容

MTP的學(xué)習(xí)包括以下內(nèi)容：
    1、改進(jìn)、改革業(yè)務(wù)
    2、業(yè)務(wù)管理
    3、培養(yǎng)部下
    4、關(guān)系的形成
    5、領(lǐng)導(dǎo)能力

MTP培訓(xùn)的主要內(nèi)容
　　MTP使受訓(xùn)人員聯(lián)系自己的人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作的意義重新加以反省，從而使企業(yè)組織的目標(biāo)和個(gè)人的目標(biāo)完美結(jié)合。激勵(lì)組織成員為實(shí)現(xiàn)個(gè)人幸福生活而努力做好本職工作。 MTP的基本理念是尊重人性和堅(jiān)持科學(xué)的方法。尊重人性主要是尊重部屬的人性；堅(jiān)持科學(xué)的方法，并不局限于對(duì)待事或工作，它特別強(qiáng)調(diào)在對(duì)人的關(guān)系中要根據(jù)事實(shí)加以分析，創(chuàng)造管理的理想境界?；纠砟钤谶^去50年中作為MTP的兩大支柱，不僅沒有變化，反而更加深入人心，成為推動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)。

MTP培訓(xùn)的意義
　　通過管理知識(shí)和技能的演練，將相關(guān)管理技能落實(shí)于日常管理工作，以提升企業(yè)管理績效，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，使個(gè)人與企業(yè)同時(shí)受益，實(shí)現(xiàn)雙贏。

    明確中層管理者自身的角色，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；
    掌握工作管理的技巧和方法，高效完成工作任務(wù)；
    學(xué)會(huì)管理下屬的技能，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，提升部門的績效；
    作好自我管理，不斷進(jìn)行自我開發(fā)，做一名稱職的管理者。