欧美精品亚洲,欧美日韩国产亚洲综合不卡,欧美日韩国产精品综合,最新avhd101在线播放

歡迎訪問影響力,影響力提供專業(yè)實戰(zhàn)的基層、中層、高層管理培訓課程,課程滿意率百分百保證!

影響力管理培訓

代際領導力-新生代員工管理

管理培訓講師專員


課程大綱:
第1講:新生代員工的時代特點與管理者狀態(tài)
 不同年齡階段與不同社會群體的差別
 新生代員工的人設與價值觀
 新生代員工的成長模式
 新生代員工的思維模式分析
 85、90、95后員工在時代背景下歡迎哪種類型的管理者
 案例:迷失的管理者

第2講:領導者心態(tài)與管理價值
領導者的兩項基本責任:激活組織和激活組織中的個體
成為價值型領導者
新經濟時代下領導者的4項轉變
新生代員工喜歡哪種種風格的管理者
管理者心態(tài)VS員工的心態(tài)
案例:你要的績效=員工眼里的“?”

第3講:新生代員工的行為特征與6導法管理
急功近利VS及時肯定
案例:劉耀昌的設計方案
不聽你講道理VS科學的流程
案例:流程比制度更重要
對企業(yè)的忠誠度不高VS光環(huán)下的“潮童”
案例:羅飛的團隊
缺少明確的職業(yè)規(guī)劃VS我有我的想法
案例:吳景的夢想
不愿吃苦VS痛并快樂者
案例:痛苦大大的,快樂大大的
耐力差VS評比
案例:車間競技
崇尚自我VS為我獨尊
案例:笑傲江湖
責任意識較差VS團隊榮譽來自于個體的努力
案例:團隊活動
   
第4講:如何與新生代員工溝通
聽與說的基本原理---為什么?要用新生代語言?
案例:斗牛,先說后聽還是先聽后說?
聆聽的耐心:如何準確的判斷新生代的表達“要義”
案例:請判斷,表達的是情緒還是事情的本身?
工具:3F傾聽
及時反饋避免信息的丟失與增加
案例:撕紙,增加的是共識還是誤解?
4種不同性格員工的溝通模型
現場討論解析:分析型性格、和藹型性格、表達型性格、支配型性格的特點及對策

第5講:如何用“領導者行為”管理新生代員工
管理者和領導者的區(qū)別?
討論:你理解的企業(yè)文化是什么?
討論:為什么說,要把新生代員工的管理上升到一個戰(zhàn)略高度
案例:一種健康的奮進的工作狀態(tài)是怎么來的?
案例:自動自發(fā)與百折不饒的精神?

第6講:如何有效地激勵新生代員工
從朝三暮四看如何激勵員工
馬斯洛需求理論VS新經濟時代的需求理論
新講:新生代員工的心理“5G需求層次”分析
“5G需求層次”理論的運用與實戰(zhàn)
自我激勵的5個有效方法
激勵新生代員工的6個有效步驟(組織層面)
 激勵新生代員工的6個有效步驟(個體領導者行為層面)

課程時間:2天
培訓對象:中高層管理人員
課程定位:中層管理培訓、高高層管理培訓
培訓講師:《向下管理》、《向上管理》、《打造高績效團隊》書籍作者蔣巍巍先生