課程收益：
1、思維模式與格局關(guān)系
2、格局的行為表現(xiàn)與突破策略
3、情商與智商的概念與關(guān)系
4、情商的行為表現(xiàn)與修煉方法
5、格局與情商在提升溝通力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力的具體運用。
課程大綱
單元一、思維模式與格局修為
1、思維的廣度和深度決定人生的高度
2、思想力是萬力之源
3、人類最終的自由
4、思想力與能量學(xué)說
5、愛;給思想插上飛翔的翅膀
（1）心核：以德為先，背負(fù)責(zé)任
（2）心幔：積極心態(tài)，在黑暗中發(fā)現(xiàn)星星
（3）心殼：外圓內(nèi)方，外化而內(nèi)不化
6、通過實現(xiàn)自我意向提升正面能量成為發(fā)光體
（1）心智改善：以智慧力為主導(dǎo)，提升信念系統(tǒng)，突破思維定勢，形成智慧型習(xí)慣狀態(tài)。
（2）心靈成長：以道德力為主導(dǎo)，形成持續(xù)、寧靜和積極的心理狀態(tài)。
（3）心力加強：以意志力為主導(dǎo)，超越挫折、戰(zhàn)勝逆境，形成應(yīng)戰(zhàn)機制的綜合心理素質(zhì)。
7、霧里看花品格局
（1）格局的五個方面。（志向與使命感、膽略與擔(dān)當(dāng)、眼光與洞察力、見識與眼界、心胸與境界。）
（2）格局的十個因素。（志向、使命感、膽略、擔(dān)當(dāng)、眼光、洞察、見識、眼界、心胸、境界。）
8、案例研討：《水滸傳》三任領(lǐng)導(dǎo)的格局
（1）王倫罪不至死但又不得不死。
（2）晁蓋的格局與結(jié)局。
（3）宋江的格局優(yōu)勢與格局之限。
9、管理者應(yīng)具備的格局（悟的階段）
（1）有格局。（有理想、有志向；有方向、有規(guī)劃；有抱負(fù)、不滿足；敢決斷、敢擔(dān)當(dāng)；眼光獨到、見微知著；愈挫愈勇、堅忍不拔；視野開闊、境界不俗；胸襟開闊、容事納人。）
（2）無格局。（自我中心、世俗平庸；得過且過、臨機應(yīng)付；自我設(shè)限、小成即滿；多謀少斷、爭功諉過；人云亦云、盲目跟風(fēng)；妄自菲薄、自暴自棄；鼠目寸光、斤斤計較；心胸狹隘、嫉賢妒能。）
單元二、做事原則與執(zhí)行方略
1、知道不等于做到
2、世界上最遠(yuǎn)的距離在于知與行之間
（1）行動本身具有馬太效應(yīng)，只有行動才能發(fā)揮潛能。
（2）行動就是付出，包括時間、精力、財物、汗水甚至鮮血。
（3）沒有完美的計劃，只有完美的行動。
3、我們經(jīng)常陷入哪些困境
（1）講道理都懂，但沒有精神動力
（2）一時干勁有，長久堅持難
（3）、猶豫不決，害怕失敗
（4）、夢想的巨人，現(xiàn)實的侏儒
4、沒有所謂失敗,除非你不再嘗試
5、動力與阻力論
（1）、一個人有成就的人一定是動力大于阻力的人。
（2）、一個沒有什么成就的人要么是動力不夠或者是阻力太大。
6、狀態(tài)與能力論
（1）、很少有人真正意識到我們的成就有時并不取決于我們的能力而是取決于我們當(dāng)時的狀態(tài)。
（2）、成功者的共性并非是他們的技能，而是他們能夠持久地處于自信、積極、興奮、熱情、精力充沛的狀態(tài)。
7、行動是綱，綱舉目張
8、行動“五動”理論
9、案例：去搬磚吧，你會長出新的手！
單元三：目標(biāo)使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
1、責(zé)任是一種使命
2、責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情
3、案例研討：過馬路被當(dāng)場撞死，誰承擔(dān)責(zé)任？
4、誰應(yīng)當(dāng)對我的現(xiàn)狀負(fù)責(zé)?
5、100％責(zé)任
6、能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。而責(zé)任本身就是一種能力。
7、案例：打造一個強大團隊的哲學(xué)
8、團隊啟示：領(lǐng)導(dǎo)者首先就是責(zé)任人
9、團隊啟示：通過尊重、鼓勵其他成員表現(xiàn)自我，整個集體定會變得強大而令人敬畏。
單元四：人際關(guān)系與溝通技巧
1、案例研討：甲乙兩司機的合作問題
2、中國式人際關(guān)系的冰山模式
3、中國式人際關(guān)系溝通的特點
4、智力管得著的地方
5、智力管不著的地方
6、溝通的概念、原理、技巧
7、如何與上司溝通的案例
8、與同事溝通與處理沖突的五種策略
9、怎樣與下屬溝通
單元五：職位權(quán)力與個人權(quán)力
1、領(lǐng)導(dǎo)定義的變遷
2、權(quán)力概念
3、職位權(quán)力與個人權(quán)力
（1）職位權(quán)利的特點：
（2）個人權(quán)力的特點：
4、管理者影響力構(gòu)成
（1）權(quán)力性影響（強制性影響力）
（2）非權(quán)力性影響（自然性影響力）
5、樹立權(quán)威與人性化管理的策略
6、管理自己才能領(lǐng)導(dǎo)他人
（1）道：價值觀、自我修養(yǎng)，做事原則。
（2）術(shù)： 方法論、策略、技巧。
7、形成影響力的6組關(guān)鍵詞
8、培養(yǎng)影響力的5種行為途徑
9、塑造人格魅力的5個內(nèi)在特質(zhì)
培訓(xùn)講師：婁萌
武漢大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士，中國人民大學(xué)管理學(xué)博士，專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師，實戰(zhàn)型人力資源專家。
北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練班、清華大學(xué)深圳研究生院、香港光華管理學(xué)院、中大管理研究院客座教授，多所高校EMBA課程研修班主講老師。
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、清華大學(xué)深圳研究生院、浙江大學(xué)管理學(xué)院、暨南大學(xué)管理學(xué)院客座教授。多所高校EMBA課程研修班主講老師。主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域：管理人員管理技能提升、企業(yè)績效與薪酬制度設(shè)計。
曾在TCL電子、權(quán)智集團、家家樂電器擔(dān)任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)等職位，親自主持實施多家企業(yè)內(nèi)部的人力資源及企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè)，具有豐富的培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗。其主講的中層干部執(zhí)行力提升系列課程更是受到TCL、長城國際、廣州本田等中外大型企業(yè)的一致好評。
授課風(fēng)格激情、哲理、有料、有道，對學(xué)員具有很強的感染力和啟發(fā)性；授課內(nèi)容注重與企業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合，實用性、操作性強，深受企業(yè)及學(xué)員的好評。
培訓(xùn)咨詢客戶：
廣州本田、四川建設(shè)銀行、云南建設(shè)銀行、河南工商銀行、江西電力、云南電力、山東郵政、重慶郵政、帥康電器、本田發(fā)動機、秦皇島金海糧油、寧波大紅鷹實業(yè)、香港億源機電、TCL、新萬邦、寶安集團、北京達(dá)因藥業(yè)、太原網(wǎng)通、廣東電信、廣東煙草、三峽煙草、華潤集團雪花啤酒公司、美的商用空調(diào)設(shè)備、銀聲汽車音響、中港四航局二公司、汕頭航標(biāo)處、南方李錦記、合生創(chuàng)展、中山雅居樂、順德碧桂園、中信（華南）集團、美林基業(yè)、金鵬集團、美國賽生公司、美贊臣、廣州醫(yī)藥公司、中國醫(yī)藥集團廣州公司。
出版書籍：
《如何成為一個成功下屬》、《如何成為一個成功上司》、《部門經(jīng)理如何選、育、用、留人才》、《如何用績效管理提升部門業(yè)績》、《中小企業(yè)如何形成優(yōu)秀的企業(yè)文化》等。著有《做最好的上司》、《做最好的下屬》、《職業(yè)經(jīng)理管理訓(xùn)練一本通》、《管理者的終極智慧——企業(yè)文化建設(shè)與管理》等暢銷書。主編有《現(xiàn)代人力資源管理工作方案》工具書一套。
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